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3 | 2017
Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu
Ce numéro des Cahiers de Didactique des Lettres correspond à l’édition augmentée des communications présentées au mois de mai 2015 lors de la troisième journée de réflexion didactique, consacrée au thème : « Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu. »
Ces règles, définies aussi bien par la tradition littéraire que le Ministère de l’Éducation nationale, doivent être expliquées en classe par l’enseignant pour que les élèves entrent dans le jeu et n’en soient pas exclus d’emblée, ou simplement réduits à l’état de pions. Les articles qui composent ce volume portent sur les langues française et latine, dont tous les enseignants ont à cœur de faire apprendre la « chanson douce ».